Истинное воспитание

 «Сам же Бог мира да освятит вас во всей полноте, и ваш дух и душа и тело во всей целости да сохранится без порока в пришествие Господа нашего Иисуса Христа» (1 Фессалоникийцам 5:23).

«Истинное воспитание предполагает гармоничное развитие физических и умственных способностей человека с ранних лет его жизни, а также духовное развитие. Правильное воспитание подготавливает каждого к радостному служению в этом мире, а также к еще более отрадному и высокому служению в жизни вечной». – Воспитание. – С.13.

Дополнительные материалы для изучения:
Свидетельства для церкви. – Т.3. – С.131-138, 143-148.

Воскресенье  30 марта

1. САМАЯ УТОНЧЕННАЯ РАБОТА

а. Что является самым утонченным заданием, данным человечеству? Притчи 22:6.

«Самое тонкое дело, когда-либо порученное взрослым людям, – это развивать молодые умы… Наставление, которое предписывает Соломон [в Притчах 22:6], охватывает руководство, воспитание и развитие». – Свидетельства для церкви. - Т3. – С.131.

б. Что важно в преподавании? Второзаконие 4:9; Притчи 16:32.

«Родители и школьные учителя, конечно же, не готовы правильно воспитывать детей, если сами еще не усвоили главный урок самообладания, терпения, снисходительности, кротости и любви… Чтобы родители и учителя справились с этой работой, им надо прежде самим понять, каким «путем» ребенок должен идти. Для этого книжных знаний недостаточно. Сюда входит все доброе, добродетельное, праведное и святое. Необходимо упражняться в воздержании, благочестии, братолюбии и любви к Богу и ближним». – Свидетельства для церкви. – Т.3. – С.131, 132.

Понедельник                31 марта

2. ОБШИРНАЯ РАБОТА

а. Что охватывает подлинное образование? 1 Фессалоникийцам 5:23.

«Подлинное образование является подготовкой всех физических, умственных и моральных сил к исполнению высоких обязанностей; это подготовка тела, ума и души для Божественного служения. Такое образование будет продолжаться и в вечности». – Наглядные уроки Христа. – С.330.
«Физическому, умственному, нравственному и духовному воспитанию детей должно быть уделено должное внимание». – Свидетельства для церкви. – Т.3. – С.132.

б. К какой цели необходимо стремиться? Исаии 61:3 (посл. ч.); 2 Тимофею 3:17.

«Главная цель воспитательного процесса – это правильное развитие характера, чтобы человек был пригоден надлежащим образом выполнять обязанности в этой земной жизни, а затем вошел в будущую, бессмертную жизнь». – Свидетельства для церкви. – Т.4. – С.418.

в. Почему воспитательные усилия часто направлены неправильно? 1 Коринфянам 8:1 (втор. ч.).

«Дети крайне нуждаются в правильном воспитании, чтобы стать полезными членами этого мира. Но неверно поступают родители, которые ставят культуру ума выше нравственного воспитания. Наставление, развитие, совершенствование детей и подростков – вот главная задача, стоящая перед родителями и учителями. Сегодня так мало выдающихся мыслителей и людей, способных логически рассуждать только потому, что неправильное воспитание в детстве остановило развитие их интеллекта. Мнение родителей и учителей относительно того, будто непрерывные занятия укрепляют ум, оказалось ошибочным, так как во многих случаях это дает прямо противоположный результат». – Свидетельства для церкви. – Т3. – С.142, 143.
«Характер [детей] формируется на зыбучих песках, им чуждо самоотречение и самообладание. Детей балуют, потакают их желаниям, в результате чего они вырастают неприспособленными к практической жизни. Любовь к наслаждениям владеет умами; детям льстят, их портят к их же погибели. Детей надо воспитывать и обучать таким образом, чтобы они на жизненном пути во всеоружии встречали искушения и опасности. Их надо научить владеть собой и с благородством преодолевать трудности». – Там же. – С.143, 144.


Вторник  1 апреля

3. ОКРУЖЕНИЕ И ДИСЦИПЛИНА

а. Где находится идеальная среда для начала истинного воспитания, и к каким результатам нам необходимо стремиться? Бытие 2:15; К Колоссянам 4:12 (посл. ч).

«Единственной классной комнатой для детей, которым еще нет восьми или десяти лет, должно быть лоно природы, свежий воздух, распускающиеся цветы и прекрасные пейзажи. Их единственным учебником должны стать сокровища природы». – Свидетельства для церкви. – Т.3. – С.137.
«Сочетайте изучение книг с полезным физическим трудом и настойчиво, с верою и молитвой, приобщайтесь к мудрости, посылаемой свыше. Так вы получите всестороннее развитие». – Наглядные уроки Христа. – С.334.

б. Насколько серьезной является ответственность за правильное воспитание детей? Какую пользу извлекут дети, проявляя послушание своим верующим родителям? Притчи 4:10, 20-26.

«Отцы и матери, серьезно задумайтесь о важности своей работы. От вас зависит, хорошими или плохими мыслями будет занят разум ваших детей». – Рукописи. – Т.18. – С.118.
«Бог ненавидит страсти, злые наклонности, проявленные непокорными детьми. Он не сможет спасти их во время трудностей. Они будут утеряны для вечности. Родители, небрежные, неверные родители, их кровь будет на вас! Как вы можете ожидать спасения в день Божьего гнева, если кровь ваших детей – на ваших одеждах, детей, которые могли бы быть спасены, если бы вы были истинно верными родителями?!» – Там же. – Т.9. – С.322.

в. Опишите наилучшую атмосферу для обучения. 1 Коринфянам 16:14.

«На руководство любви дети ответят добровольным повиновением. Поощряйте ваших детей при каждом удобном случае. Приготовьте для них невинные развлечения. По мере их возрастания позволяйте им делать что-то такое, что соответствует их силам. Ободряйте их мыслью, что они помогают вам. Тогда в исполнении этих маленьких обязанностей они будут находить больше удовольствия, чем в простых развлечениях. Не позволяйте, чтобы их
детство проходило в серых буднях. Никогда не раньте их сердца недостатком своего внимания! Постоянно ходите путем Господа, следуя примеру, данному Христом». // Ревью энд Геральд, 29 января 1901 года.

Среда 2 апреля

4. ПОЛАГАЯ ОСНОВАНИЕ

а. Кто должен стать первым и любимым учителем? Второзаконие 6:6-9.

«Бог повелел евреям учить детей Его требованиям, им следовало знать о том, как Он обращался с их отцами. Это одна из главных обязанностей каждого отца, которую нельзя перепоручить кому-либо другому. Не чужие уста, а любящие сердца родителей должны наставлять детей». – Патриархи и пророки. – С.592.
«Родители должны быть единственными учителями своих детей, пока тем не исполнится восемь или десять лет». – Свидетельства для церкви. – Т3. – С.137.
«Христос готов научить каждого отца и каждую мать, как стать истинными воспитателями». – Воспитание детей. – С.282.

б. Как можно сохранить теплые любящие отношения со своими детьми в течение всей нашей жизни? К Галатам 6:2; 2 Тимофею 1:5; 3:15.

«Родители должны поощрять своих детей к тому, чтобы те доверяли им и делились с ними своими сердечными горестями, своими маленькими повседневными неприятностями и переживаниями. Мягко наставляйте их и открывайте им свои сердца. Это критическое время для детей. Они испытывают на себе различные влияния, грозящие отлучить их от вас, которым вы должны противодействовать. Наставляйте их так, чтобы вы всегда оставались для них доверенными лицами. Пусть они делятся с вами своими переживаниями и радостями!
Дети были бы избавлены от многих зол, если бы находились в более близких отношениях со своими родителями. Родители должны поощрять в них склонность быть открытыми и искренними с ними, чтобы дети приходили к ним со своими трудностями и искали у них помощи, когда озадачены, стараясь принять правильное решение; излагали родителям свое дело так, как они видят его, и просили у них совета. Кто еще может так заметить опасность, подстерегающую детей, и указать им на нее, как не благочестивые родители? Кто еще может так понять особенности характера их детей, как не они? Мать, которая следит за развитием детей с младенческого возраста, знакома с их природными наклонностями и поэтому может дать им наилучший совет. Кто может сказать, какие черты характера детей необходимо сдерживать и обуздывать, как не мать при содействии отца?» – Христианский дом. – С.190, 191.

Четверг 3 апреля

5. УДЕЛЯЯ ВРЕМЯ И ПРОЯВЛЯЯ ЖИВОЙ ИНТЕРЕС

а. Какой аргумент выставляют родители, чтобы оправдать недостаток внимания к своим детям? О чем они должны помнить? Екклесиаста 3:1.

«Малыши любят дружеское общение и редко бывают довольны, оставшись одни. Они жаждут сочувствия и доброты. То, что их радует, считают они, будет приятно и матери, и они, естественно, идут к ней со своими маленькими радостями и горестями. Мать не должна ранить их впечатлительные сердца, оставаясь безразличной к тому, что кажется ей пустяком, но имеет огромную важность для них. Ее расположение и одобрение драгоценны. Одобрительный взгляд, слова воодушевления и похвалы будут подобны солнечному свету в их сердцах, делая каждый день счастливым». – Христианский дом. – С.–190.
«Нет времени, – говорит отец, – у меня нет времени, чтобы воспитывать своих детей, нет времени для общественных и семейных радостей». Тогда вам не следует брать на себя ответственность за семью». – Там же. – С.191.

б. Какие исполненные боли слова Бог будет вынужден высказать небрежным родителям, которые не проявили живого интереса к своим детям? От Матфея 7:23.

«[Родители, которые бездарно расходовали свое время,] услышат страшный приговор, вынесенный их детям: «Идите от Меня!» Суровый приговор навеки отлучит их детей от радости и славы Небесной и от лица Христова. И они сами услышат те же слова в свой адрес: «Отойди от Меня, лукавый и ленивый раб» (От Матфея 25:26)». – Свидетельства для церкви.
– Т.3. – С.145.

Пятница 4 апреля

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЛИЧНОГО ПОВТОРЕНИЯ

1. Что является первоначальным основным качеством хорошего родителя или учителя?
2. Что является более важным, чем просто интеллектуальная культура?
3. Какие факторы создают наилучшую среду для обучения?
4. Почему отношения между родителями и ребенком настолько важны?
5. Насколько серьезным является потеря взаимопонимания со своими детьми?