Содержание

Воспитывая последнее поколение

Урок 2. Принципы воспитания и образования

«Начало мудрости – страх Господень; разум верный у всех, исполняю- щих заповеди Его. Хвала Ему пребудет вовек» (Псалтирь 110:10).

«Нельзя ни на мгновение терять из виду цель, ради которой вы получаете образование. А она должна заключаться в следующем: вам нужно так развить и направить в нужное русло свои способности, чтобы приносить максимум пользы и благословлять ближних в меру своих способностей». – Свидетельства для церкви. – Т.3. – С.223, 224.

Воскресенье 7 июля

1. ИСТОЧНИК МУДРОСТИ И ЗНАНИЯ

а. Где находится источник истинной мудрости? Притчи 9:10; К Колоссянам 2:2, 3.

Начало мудрости - страх Господень, и познание Святого – разум. (Прит.9:10)

дабы утешились сердца их, соединенные в любви для всякого богатства совершенного разумения, для познания тайны Бога и Отца и Христа, 3 в Котором сокрыты все сокровища премудрости и ведения. (Кол.2:2,3)

«Как Луна и планеты Солнечной системы светят отраженным от Солнца светом, так и великие мыслители мира, пока их учение истинно, отражают лучи Солнца Праведности. Каждый проблеск мысли, каждая вспышка разума и ин-теллекта исходят от этого Света мира». – Воспитание. – С.14.

б. Как Господь наделяет смертных Своей мудростью? Притчи 2:6; Псалтирь 31:8.

Ибо Господь дает мудрость; из уст Его - знание и разум. (Прит.2:6)

«Вразумлю тебя, наставлю тебя на путь, по которому тебе идти; буду руководить тебя, око Мое над тобою». (Пс.31:8)

«В какую бы область исследования мы ни окунулись с искренним желанием дойти до истины, мы обнаружим невидимый и могущественный Разум, дей-ствующий во всем и везде. Разум человека соприкасается с Разумом Божьим, ограниченный – с Безграничным. Невозможно в полной мере оценить облагора-живающее действие такого общения на тело, разум и душу». – Там же.

Понедельник 8 июля

2. БОЖИЙ ИДЕАЛ

а. Каковы пути Бога по сравнению с нашими? Исаии 55:8, 9. Как это от-ражается в Божьем идеале воспитания для нас?

Мои мысли - не ваши мысли, ни ваши пути - пути Мои, говорит Господь. 9 Но как небо выше земли, так пути Мои выше путей ваших, и мысли Мои выше мыслей ваших. (Ис.55:8,9)

«Наши представления о воспитании слишком поверхностны и ограничены. Весьма и весьма насущным, в связи с этим, представляется расширение сферы наших знаний в этой области, установка более высоких идеалов. Правильное воспитание включает в себя намного больше, чем просто определенный курс обучения. Это значительнее, чем только подготовка к этой жизни. Воспитание должно охватывать все стороны человеческой личности и весь период суще-ствования, возможный для человека. Правильное воспитание предполагает гармоничное развитие физических, умственных и духовных способностей чело-века. Оно подготавливает каждого к радостному служению в этом мире и еще более отрадному и высокому служению в жизни вечной». – Воспитание. – С.13.

б. Какова же цель истинного воспитания? К Ефесянам 3:14-19.

Для сего преклоняю колени мои пред Отцем Господа нашего Иисуса Христа, 15 от Которого именуется всякое отечество на небесах и на земле, 16 да даст вам, по богатству славы Своей, крепко утвердиться Духом Его во внутреннем человеке, 17 верою вселиться Христу в сердца ваши, 18 чтобы вы, укорененные и утвержденные в любви, могли постигнуть со всеми святыми, что широта и долгота, и глубина и высота, 19 и уразуметь превосходящую разумение любовь Христову, дабы вам исполниться всею полнотою Божиею. (Еф.3:14-19)

«Выше самых высоких человеческих устремлений – это Божий идеал для Его детей. Благочестие, богоподобие – вот цель, к которой следует стремиться. Перед учащимся здесь открывается путь постоянного прогресса. У него есть цель для достижения, образец для подражания, который включает в себя все доброе, чистое и благородное. Он добьется значительных успехов в достижении истинного знания. Но его усилия будут сосредоточены на предметах настолько более высоких, чем эгоистичные и временные интересы, насколько небеса выше земли». – Там же. – С.18, 19.

в. К чему мы должны стремиться? Иеремии 9:23, 24.

Так говорит Господь: да не хвалится мудрый мудростью своею, да не хвалится сильный силою своею, да не хвалится богатый богатством своим. 24 Но хвалящийся хвались тем, что разумеет и знает Меня, что Я - Господь, творящий милость, суд и правду на земле; ибо только это благоугодно Мне, говорит Господь. (Иер.9:23,24)

«Воспитание и обучение молодежи всегда было важной и серьезной рабо-той. Главная цель воспитательного процесса – правильное развитие характера, чтобы человек был пригоден надлежащим образом выполнять обязанности в этой земной жизни, а затем вошел в будущую, бессмертную жизнь. Вечность откроет, как была выполнена эта работа. Если бы служители церкви и учителя до конца понимали лежащую на них ответственность, то мы увидели бы со-всем другое положение дел в современном мире. Но они слишком ограничены в своих взглядах и целях и не понимают важность своей работы и ее послед-ствия». – Свидетельства для церкви. – Т.4. – С.418.

Вторник 9 июля

3. СВЯЗЬ С БОГОМ

а. Как был сотворен человек? Бытие 1:27. С каким потенциалом?

И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их. (Быт.1:27)

«Сотворил Бог человека по образу Своему» (Бытие 1:27) и Его целью было, чтобы, живя бесконечно, человек с каждым днем все более полно раскрывал образ и отражал славу своего Создателя... Останься он верным Богу, все было бы так всегда. На протяжении всей своей нескончаемой жизни он приобретал бы новые сокровища знаний, открывал бы свежие источники счастья и получал бы все более ясное понимание мудрости, могущества и любви Бога. Все более и более полно осуществлял бы он цель своего сотворения, все совершеннее отражал бы славу Создателя.

Из-за непослушания Творцу он лишился всего этого. Подобие Божье было искажено грехом и почти изглажено. Человек физически ослабел, стал умственно деградировать, духовное видение угасло. Он теперь был подвержен смерти. Но Бог не оставил род человеческий без надежды. Безграничной любовью и милостью был разработан План спасения падшего человека и дарована жизнь с испытательным сроком. Только искупление могло вернуть человеку образ его Творца, возвратить к совершенству, в котором он был сотворен, содей-ствовать развитию его тела, ума и души так, чтобы первоначальный замысел его сотворения мог быть осуществлен. Вот цель воспитания, вот великая цель жизни». – Воспитание. – С.15, 16.

б. Какое желание должно наполнять каждое сердце? Псалтирь 85:11.

Наставь меня, Господи, на путь Твой, и буду ходить в истине Твоей; утверди сердце мое в страхе имени Твоего. (Пс.85:11)

«Каждый человек, сотворенный по образу Божьему, наделен свойствами, схожими со способностями Создателя, – индивидуальностью, способностью думать и действовать... Истинное воспитание и предполагает развитие у че-ловека именно этих качеств, способности думать, а не просто отражать мысли других. Вместо того, чтобы ограничивать свои исследования изучением того, что сказано и написано людьми, они должны направлять взоры к источникам истины, к обширным просторам, открывающимся для исследований в природе и в Божественном откровении...

Настоящее воспитание дает большие результаты, чем просто развитый ум и физическую подготовленность. Оно облагораживает характер настолько, что истина и честность не приносятся в жертву эгоистичным желаниям или често-любию, оно ограждает помыслы от зла... Все больше и больше размышляя над совершенством характера своего Спасителя, человеческий ум обновляется, и душа преобразуется по образу Божьему». – Там же. – С.17, 18.

Среда 10 июля

4. СЛУЖЕНИЕ ДРУГИМ

а. Что мы испытываем, если знаем Бога? 1 Иоанна 4:16, 19.

И мы познали любовь, которую имеет к нам Бог, и уверовали в нее. Бог есть любовь, и пребывающий в любви пребывает в Боге, и Бог в нем. (1Иоан.4:16)

Будем любить Его, потому что Он прежде возлюбил нас. (1Иоан.4:19)

«Любовь как основа творения и искупления является движущей силой правильного воспитания. Об этом доступно сказано в законе, данном Богом как руководство в жизни. Первая и наибольшая заповедь гласит: «Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим, и всею душею твоею, и всею крепостию твоею, и всем разумением твоим» (От Луки 10:27). Любовь к Нему, безгра-ничная, всепоглощающая, пронизывающая всю нашу сущность и разумение, и сердце, является непременным условием наилучшего развития всех наших способностей. Это значит, что во всем: в теле, в разуме и в душе – восстановится Божий образ». – Воспитание. – С.16.

«В сердце, обновленном Божественной благодатью, любовь является действующим принципом. Она меняет характер, управляет побуждениями, контролирует страсти, усмиряет вражду и облагораживает чувства. Эта любовь, взлелеянная в сердце, делает человека счастливым и оказывает облагоражи-вающее влияние на окружающих». – Путь ко Христу. – С.59.

б. Как Божья любовь влияет на наши взаимоотношения с другими людьми? От Иоанна 13:34.

Заповедь новую даю вам, да любите друг друга; как Я возлюбил вас, так и вы да любите друг друга. (Иоан.13:34)

«Те же заинтересованность, нежность и долготерпение, которые [Иисус] проявил по отношению к нам, мы призваны проявлять по отношению к другим.«Как Я возлюбил вас, так и вы да любите друг друга» (От Иоанна 13:34). Если Христос пребывает в нас, мы будем являть Его бескорыстную любовь ко всем, с кем нам приходится иметь дело. Когда мы видим мужчин и женщин, нуждаю-щихся в сочувствии и помощи, мы не спросим: «Достойны ли они?», но: «Какую пользу я могу принести им?» – Служение исцеления. – С.162.

«Сатана использует весьма искусные методы, внедряя свои планы и прин-ципы в систему образования и таким образом овладевая умами детей и моло-дежи. Дело каждого истинного учителя – разрушать его замыслы. Мы имеем торжественный, священный договор с Богом воспитывать наших детей для Него, а не для мира, учить их вверять себя не миру, но любви и страху Божье-му и соблюдать Его заповеди. Детям надо внушить, что они созданы по образу Творца и что Христос является Примером, Которому они обязаны следовать. Самое серьезное внимание должно быть уделено образованию, которое даст познание спасения и преобразует жизнь и характер по Божественному подо-бию». – Свидетельства для церкви. – Т.6. – С.127.

Четверг 11 июля

5. ПОЛНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ

а. Что охватывает план Бога? 1 Фессалоникийцам 5:23.

Сам же Бог мира да освятит вас во всей полноте, и ваш дух и душа и тело во всей целости да сохранится без порока в пришествие Господа нашего Иисуса Христа. (1Фесс.5:23)

б. Как детство Иисуса иллюстрирует эту полноту? От Луки 2:51, 52.

И Он пошел с ними и пришел в Назарет; и был в повиновении у них. И Матерь Его сохраняла все слова сии в сердце Своем. 52 Иисус же преуспевал в премудрости и возрасте и в любви у Бога и человеков. (Лук.2:51,52)

в. Как мы можем иметь успех в воспитании и образовании? К Римлянам 12:1, 2.

Итак умоляю вас, братия, милосердием Божиим, представьте тела ваши в жертву живую, святую, благоугодную Богу, для разумного служения вашего, 2 и не сообразуйтесь с веком сим, но преобразуйтесь обновлением ума вашего, чтобы вам познавать, что есть воля Божия, благая, угодная и совершенная. (Рим.12:1,2)

«Разнообразные способности разума, души и тела Бог даровал человеку для того, чтобы он всеми возможными силами стремился достичь высочайшей степени совершенства. Но тут не должно быть места эгоизму или чувству ис-ключительности, ибо сущностью Бога, Чье подобие мы должны восстановить в себе, является любовь и благожелательность. Каждое дарование, свойство характера, которыми Творец одарил нас, должны служить умножению Его славы и духовному росту наших ближних, – только такое применение окажется самым чистым, благородным и счастливым. Если бы этому принципу уделялось должное внимание, тогда произошла бы коренная перемена в некоторых обычных методах воспитания и образования... Учащийся должен стремиться к развитию в себе Божьих даров, а не к тому, чтобы превзойти других, должен стараться осуществить намерение Творца и уподобиться Ему». – Патриархи и пророки. – С.595.

«Тот, Кто сотворил человека, сделал все для всестороннего развития его тела, разума и души. Следовательно, истинный успех образования зависит от верности, с которой человек выполняет замысел Творца». – Там же.

Пятница 12 июля

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

Где мы можем найти источник мудрости?
Какова цель истинного воспитания?
Какую работу необходимо совершать в каждом верующем?
Каким образом воспитание учит нас служить другим людям?
Какие части нашего естества охватывает полное воспитание и образование?