Урок 3. Первоначальный образец воспитания

«И взял Господь Бог человека, и поселил его в саду Едемском, чтобы возделывать его и хранить его» (Бытие 2:15).

«Система воспитания, установленная при сотворении мира, является при­мером для человека на протяжении всей истории земли. Школа, основанная в Едеме, райском доме наших первых родителей, была иллюстрацией Его принци­пов. Едемский сад представлял собой огромный класс, природа – учебник, Сам Создатель был Учителем, а родители всего человечества – учащимися». – Вос­питание. – С.20.

Дополнительные материалы для изучения: Воспитание. – С.20-22.

Воскресенье 14 июля

1. ДОМ

а. Как были устроены первый дом и семья? Бытие 2:8; 1:28.

8 И насадил Господь Бог рай в Едеме на востоке, и поместил там человека, которого создал. (Быт.2:8)

28 И благословил их Бог, и сказал им Бог: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю, и обладайте ею, и владычествуйте над рыбами морскими и над птицами небесными, и над всяким животным, пресмыкающимся по земле. (Быт.1:28)

«Место, где жили наши прародители, должно было служить образцом для других, если бы их дети расселились на земле. Та первая родина, украшенная Самим Господом, вовсе не походила на великолепный дворец. Люди в своей гордости восторгаются роскошными и грандиозными сооружениями, хвалятся произведениями рук своих. Но Бог поселил Адама в саду. Это был его дом. Го­лубые небеса служили ему кровом, земля, усеянная нежными цветами, и луга с вечнозеленой травой служили полом, зеленые ветви роскошных деревьев дарили ему свою тень, на стенах были развешаны великолепные украшения – дело рук Великого Художника. Все, что окружало святую чету, являлось наставлением, поучительность которого не утрачена и поныне: истинное счастье не в потвор­стве гордости и стремлении к роскоши, а в общении с Богом посредством Его творения. Если бы люди не были так поглощены достижениями цивилизации, а стремились бы к простоте, тогда образ их жизни более соответствовал бы первоначальному плану Божьему». – Патриархи и пророки. – С.49, 50.

ВОПРОС ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Что характеризовало Едемский сад как дом?

Понедельник 15 июля

2. САД

а. Какой род занятий обеспечил Едем нашим прародителям? Бытие 2:15. Почему это так важно для нас сегодня?

15 И взял Господь Бог человека, и поселил его в саду Едемском, чтобы возделывать его и хранить его. (Быт.2:15)

«Члены наших семей и работники учреждений должны учить обрабатывать и улучшать почву. Если бы люди знали ценность продуктов, которые земля производит в разное время года, то для ее обработки прилагалось бы больше стараний. Все должны быть просвещены в отношении особой ценности свежих фруктов и овощей, взятых непосредственно с огорода и из сада». – Советы по пище и питанию. – С.312.

«Самым лучшим наследством, которое вы можете дать вашим детям, будет дар здорового тела, ясного ума и благородного характера. Те, кто понимает, что именно формирует истинный успех в жизни, быстро приобретут мудрость. Такие люди будут ориентироваться на лучшее в жизни, выбирая место для жительства…

Идите туда, где вдали от суеты и легкомысленных развлечений городской жизни вы сможете спокойно общаться со своими детьми, учить их познавать Бога через Его творения и воспитывать их для целомудренной и полезной жиз­ни». – Служение исцеления. – С.366, 367.

«Родителям, которые живут в городах, Господь посылает предостережение: «Соберите своих детей в своих домах; отделите их от тех, которые пренебрегают заповедями Бога, которые учат злу и практикуют его. Выезжайте из городов как можно быстрее». – Медицинское служение. – С.310.

б. Чему Бог учит нас о практическом труде? 1 Фессалоникийцам 4:11, 12.

11 и усердно стараться о том, чтобы жить тихо, делать свое дело и работать своими собственными руками, как мы заповедывали вам; 12 чтобы вы поступали благоприлично перед внешними и ни в чем не нуждались. (1Фесс.4:11,12)

«Бог назначил труд человеку как благословение, чтобы его ум был занят, его тело укреплялось, и его способности развивались. В умственной и физи­ческой деятельности Адам находил наивысшее удовольствие в своей святой жизни». – Вера, которой я живу. – С.232.

«Практическая работа способствует выработке наблюдательности и неза­висимости мышления. Правильно выполняемый физический труд способствует развитию практической мудрости, которую мы называем здравым смыслом. Так рождается способность планировать и выполнять намеченное, укрепляется мужество и настойчивость, воспитывается тактичность и мастерство». – Вос­питание. – С.220.

ВОПРОС ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

2. Чем были заняты обитатели Едема?

Вторник 16 июля

3. МЕСТО ОБУЧЕНИЯ

а. Что было среди уроков, которые предоставлялись в Едеме? Псалтирь 18:1-3.

1 Начальнику хора. Псалом Давида. 2 Небеса проповедуют славу Божию, и о делах рук Его вещает твердь. 3 День дню передает речь, и ночь ночи открывает знание. (Пс.18:1-3)

«Книга природы открывала перед [нашими прародителями] живые уроки, давала им неистощимый источник знаний и наслаждения. Каждый листочек в лесу и каждый камень в горах, каждая светящаяся звезда, земля и море, и небо носили отпечаток Божьего имени. Жители Едема общались и с одушевленными, и с неодушевленными творениями: деревьями, цветами, листьями, со всяким живым существом, и тайна каждого из них – от водных громад до пылинки в солнечном луче – раскрывалась в их сознании. Божья слава, отражающаяся на небесном своде и в бесчисленных мирах с их регулярным круговым вращением, «равновесие облаков» (Иова 37:16), тайны света и звука, дня и ночи – все было предметом изучения учащимися первой земной школы». – Воспитание. – С.21.

«Вместо того чтобы жить там, где вокруг только дела рук человеческих, где увиденное и услышанное мгновенно наводит на мысли о зле, где шум, суматоха и неразбериха вызывают утомление и беспокойство, поселитесь в таком месте, где можно созерцать дела рук Божьих. Найдите духовное отдохновение в красо­те, покое и мире природы. Пусть ваш взгляд отдыхает, созерцая зеленые поля, рощи и холмы. Смотрите в голубое небо, не затемненное городским дымом и пылью, дышите бодрящим чистым воздухом». – Служение исцеления. – С.367.

б. Какие уроки представлены в процессе выращивания растений? От Луки 12:27.

27 Посмотрите на лилии, как они растут: не трудятся, не прядут; но говорю вам, что и Соломон во всей славе своей не одевался так, как всякая из них. (Лук.12:27)

«Обработка земли – одно из лучших занятий, разрабатывающих мышцы и успокаивающих ум. Изучение основ агрономии должно стать азбукой образова­ния в наших школах. Это самое первое дело, с которого нужно начинать». – Сви­детельства для церкви. – Т.6. – С.179.

«Научите учащихся одновременно с получением знаний от учителей и из учебников извлекать уроки из природы и делать для себя выводы. После прак­тических занятий по садоводству спросите их, чему они научились, ухаживая за растениями. Когда они любуются прекрасным пейзажем, задайте им вопрос: почему Бог наделил поля и леса такими красивыми и разнообразными оттен­ками? Почему в природе нет сплошного темно-коричневого цвета?.. Научите их замечать Божью заботу о нас, ее проявление всюду в природе, чудесное соот­ветствие всего нашим нуждам и счастью». – Воспитание. – С.119.

ВОПРОС ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

3. Какой была система воспитания в Едеме?

Среда 17 июля

4. МЕСТО ПОКЛОНЕНИЯ

а. Что ежедневно делали обитатели Едема? Бытие 3:8 (первая часть).

8 И услышали голос Господа Бога, ходящего в раю во время прохлады дня… (Быт.3:8)

«В пении птиц, в шелесте деревьев и в шуме моря мы по-прежнему можем различить Его голос, который когда-то «во время прохлады дня» слышали Адам и Ева. Созерцая Его могущество в природе, мы обретаем утешение, по­тому что то же Слово, Которое сотворило все, дает жизнь душе». – Желание веков. – С.281, 282.

«Испытывая безмерную любовь к Своим детям, наш Небесный Отец вос­питывал их лично. Часто их посещали Его вестники, святые ангелы и от них они получали советы и наставления. Часто, прогуливаясь по саду в прохладе дня, они слышали голос Бога и лицом к лицу общались с Вечносущим». – Вос­питание. – С.21.

«Адам и Ева в своей непорочной чистоте наслаждались пейзажами и музы­кой Едема. Бог поручил им работу в этом саду – «возделывать его и хранить его» (Бытие 2:15). Ежедневный труд приносил прародителям здоровье и ра­дость, и счастливая чета с ликованием встречала своего Создателя, когда Он среди прохлады дня ходил и беседовал с ними». – Служение исцеления. – С.261.

б. Какие уроки можно извлечь из поклонения среди Божьего творения? К Римлянам 1:20; Псалтирь 103:10-24.

20 Ибо невидимое Его, вечная сила Его и Божество, от создания мира через рассматривание творений видимы, так что они безответны. (Рим.1:20)

10 Ты послал источники в долины: между горами текут, 11 поят всех полевых зверей; дикие ослы утоляют жажду свою. 12 При них обитают птицы небесные, из среды ветвей издают голос. 13 Ты напояешь горы с высот Твоих, плодами дел Твоих насыщается земля. 14 Ты произращаешь траву для скота, и зелень на пользу человека, чтобы произвести из земли пищу, 15 и вино, которое веселит сердце человека, и елей, от которого блистает лице его, и хлеб, который укрепляет сердце человека. 16 Насыщаются древа Господа, кедры Ливанские, которые Он насадил; 17 на них гнездятся птицы: ели - жилище аисту, 18 высокие горы - сернам; каменные утесы - убежище зайцам. 19 Он сотворил луну для указания времен, солнце знает свой запад. 20 Ты простираешь тьму и бывает ночь: во время нее бродят все лесные звери; 21 львы рыкают о добыче и просят у Бога пищу себе. 22 Восходит солнце, и они собираются и ложатся в свои логовища; 23 выходит человек на дело свое и на работу свою до вечера. 24 Как многочисленны дела Твои, Господи! Все соделал Ты премудро; земля полна произведений Твоих. (Пс.103:10-24)

«Природа исполнена духовных уроков для человечества. Цветы умирают для того лишь, чтобы дать начало новой жизни; и в этом явлении нам дается урок о воскресении. Все, кто любит Бога, расцветут вновь в небесном Едеме». – Из­бранные вести. – Кн.1. – С.291.

«Детей необходимо учить тому, что воспитает в них мужество сопротивляться злу. Направьте их внимание от природы на Бога природы и таким образом они познакомятся с Творцом». – Воспитание детей. – С.49.

«Родители могут выходить с детьми на воздух, чтобы увидеть Бога в природе. Детям можно показать благоухающие цветы и распускающиеся почки, величе­ственные деревья и красивые стебли травы, и рассказать им, что Бог сотворил все это за шесть дней, а седьмой день освятил и покоился в нем. Таким образом, родители могут разумными наставлениями занять мысли детей, чтобы они смо­трели на явления природы и вспоминали их великого Творца». – Там же. – С.533.

ВОПРОС ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

4. Каким образом Едем был местом для поклонения?

Четверг 18 июля

5. КАНАЛ БЛАГОСЛОВЕНИЯ

а. Как семьи могут стать каналами благословения для мира, подобно тому как река Едема была для сада? Бытие 1:28; 2:10; От Матфея 22:39.

28 И благословил их Бог, и сказал им Бог: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю, и обладайте ею, и владычествуйте над рыбами морскими и над птицами небесными, и над всяким животным, пресмыкающимся по земле. (Быт.1:28)

10 Из Едема выходила река для орошения рая; и потом разделялась на четыре реки. (Быт.2:10)

39 вторая же подобная ей: возлюби ближнего твоего, как самого себя. (Матф.22:39)

«Любовь как основа творения и искупления является движущей силой правильного воспитания… Закон любви призывает нас посвятить наше тело, ум и душу служению Богу и ближним. Это служение, являясь благословением для окружающих, приносит величайшее благословение нам самим. В основе правильного развития человека лежит бескорыстие. Бескорыстие – залог высо­чайшей культуры развития всех наших способностей. Только так мы все больше становимся причастниками Божественной природы, готовимся к небесному жительству, потому что принимаем небо в наши сердца». – Воспитание. – С.16.

б. Какая миссия поручена христианской семье? 2 Коринфянам 3:2.

2 Вы - наше письмо, написанное в сердцах наших, узнаваемое и читаемое всеми человеками. (2Кор.3:2)

«Миссия семьи распространяется за пределы домашнего круга. Христиан­ская семья должна представлять собой наглядный пример, иллюстрирующий превосходство истинных принципов жизни. Такой пример станет в мире силой, направляющей к добру. Влияние подлинного христианского дома гораздо более действенно для человеческого сердца и жизни, чем любая проповедь, какая только может быть произнесена. Когда молодые люди выходят в само­стоятельную жизнь из такой семьи, они делятся уроками, полученными в своей семье, с другими. Принципы благородной жизни принимаются другими семьями, и их возвышающее и облагораживающее влияние распространяется в обще­стве». – Служение исцеления. – С.352.

«Мир сегодня нуждается в том же, в чем и девятнадцать столетий назад, – в откровении Христа». – Там же. – С.143.

Пятница 19 июля

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Что характеризовало Едемский сад как дом?

2. Чем были заняты обитатели Едема?

3. Какой была система воспитания в Едеме?

4. Каким образом Едем был местом для поклонения?

5. Какие уроки вы извлекли из первого дома, школы и церкви?