Урок 10. Полезные основы воспитания

«Все мне позволительно, но не все полезно; все мне позволительно, но не все назидает. Никто не ищи своего, но каждый  [пользы] другого» (1 Коринфянам 10:23, 24).

«[Бог] требует, чтобы каждый достиг наивысшей возможной степени полезности». // Знамения времени, 18 сентября 1884 года.

Дополнительные материалы для изучения:
Основы христианского воспитания. – С.373-380. 
Свидетельства для церкви. – Т.6. – С.141-151.

Воскресение 1 июня
1. ДВЕ НАИЛУЧШИЕ КНИГИ

    а. Почему Библия лучше всех других книг оттачивает острый точный ум и дает проницательность?

Иезекииля 44:23 ""Они должны учить народ Мой отличать священное от несвященного и объяснять им, что нечисто и что чисто.

К Евреям 4:12 "Ибо слово Божие живо и действенно и острее всякого меча обоюдоострого: оно проникает до разделения души и духа, составов и мозгов, и судит помышления и намерения сердечные. "

Откровение 1:13, 16 "и, посреди семи светильников, подобного Сыну Человеческому, облеченного в подир и по персям опоясанного золотым поясом: 16 Он держал в деснице Своей семь звезд, и из уст Его выходил острый с обеих сторон меч; и лице Его, как солнце, сияющее в силе своей."

«Слово Божье глубже и полнее всех других книг, ибо оно – великий учебник, основа всякого образования; наших детей надо назидать в истинах, содержащихся в этой Книге, независимо от того, какие привычки и наклонности они имели прежде. Поступая таким образом, учителя и учащиеся найдут скрытое сокровище и приобретут высшее образование. Библейские правила должны стать руководством в каждодневной жизни. Крест Христов – вот главная тема, открывающая уроки, которые мы должны усваивать и проводить в жизнь». – Свидетельства для церкви. – Т.6. – С.131, 132.

    б. Что является вторым учебником?

Псалтирь 18:1-3 "1 Начальнику хора. Псалом Давида. 2 Небеса проповедуют славу Божию, и о делах рук Его вещает твердь. 3 День дню передает речь, и ночь ночи открывает знание."

К Римлянам 1:20 "Ибо невидимое Его, вечная сила Его и Божество, от создания мира через рассматривание творений видимы, так что они безответны."

«Если Библия должна занимать первое место в воспитании детей и молодежи, то книга природы - второе. Божье творение свидетельствует о Его любви и силе». – Специальные свидетельства по воспитанию. – С.58.

Понедельник  2 июня
2. УТРАЧЕННАЯ ПОЛЕЗНОСТЬ

    а. Чего Господь всегда призывает Свой народ избегать? Почему это является важным и сегодня?

Исаии 52:11 "Идите, идите, выходите оттуда; не касайтесь нечистого; выходите из среды его, очистите себя, носящие сосуды Господни!"

Откровение 18:4 "И услышал я иной голос с неба, говорящий: выйди от нее, народ Мой, чтобы не участвовать вам в грехах ее и не подвергнуться язвам ее; "  

    Каким опасностям подвергаются дети и молодежь, посещая общественные школы?

«Те из них, которые посещают общественные школы, часто общаются с совершенно заброшенными детьми, которых обучает и воспитывает не школа, а улица. Сердца молодых весьма восприимчивы, и если они находятся в дурном окружении, то сатана постарается использовать заброшенных, уличных детей, чтобы оказывать плохое влияние на хорошо воспитанных ребят. Таким образом, прежде чем родители, соблюдающие субботу, узнают о совершившемся зле, уроки порочности уже настигнут детей и растлят их души... Получают ли наши дети от учителей средних школ знания и представления, согласующиеся со Словом Божьим? Представлен ли грех как оскорбление Бога? Учат ли в мирских школах, что повиновение всем заповедям Божьим – это начало всякой мудрости? Мы посылаем своих детей в субботнюю  школу, чтобы они обучались истине, и затем, когда дети идут в дневную школу, им преподают уроки, содержащие ложь. Подобные вещи смущают ум; подобному не должно быть места, ибо если молодые воспримут идеи, извращающие истину, то как можно будет нейтрализовать влияние такого образования?
Можно ли удивляться, что в таких обстоятельствах отдельные молодые люди, живущие среди нас, не ценят преимуществ духовной жизни? Можно ли удивляться тому, что они впадают в искушение? Можно ли удивляться тому, что, будучи забытыми, они тратят свою энергию на бесполезные раз- влечения, что их религиозные стремления слабеют и духовная жизнь омрачается? Ум усваивает суть тех знаний, которые он воспринимает, соответственно и урожай будет таким же, как и посеянное семя». – Свидетельства для церкви. – Т.6. – С.193, 194.

    б. Почему некоторые виды спорта (в основном, атлетические состязания) – это пустая трата времени?

Екклесиаста 12:8 "Суета сует, сказал Екклесиаст, все - суета!"

1 Коринфянам 10:23 "Все мне позволительно, но не все полезно; все мне позволительно, но не все назидает. "

«Какую силу вы вкладываете, по примеру язычников, в ваш футбол и другие игры – занятия, которые никому не принесут благословения! Если бы вы употребили те же силы на выполнение полезного труда, то разве не стали бы записи в вашей книге более приятными, когда придется с ними встретиться в великий день Божий?» – Специальные свидетельства по воспитанию. – С.191.

Вторник  3 июня
3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

    а. Каким благословениям может радоваться молодежь?

Притчи 20:29 (перв. часть) "Слава юношей - сила их"

«Физическая культура является важной частью всех правильных методов воспитания. Молодежь необходимо научить, как развивать свои физические силы, как сохранять эти силы в наилучшем состоянии и как сделать их полезными в практических обязанностях жизни. Многие думают, что физкультура не является частью школьных занятий, но это ошибка. Урокам, необходимым для приготовления учащегося к практической полезности, нужно научить каждого ребенка в семье и каждого учащегося в школе. Очень хорошо, что также курс физиологии вводится в программу обычных школ как часть образования; все дети должны изучать ее». // Знамения времени, 14 марта 1900 года.

    б. Что способствует хорошему развитию наших физических сил?

Бытие 2:15 "И взял Господь Бог человека, и поселил его в саду Едемском, чтобы возделывать его и хранить его. "

Бытие 3:19 "в поте лица твоего будешь есть хлеб, доколе не возвратишься в землю, из которой ты взят, ибо прах ты и в прах возвратишься."

«Обработка земли – одно из лучших занятий, загружающих мышцы и успокаивающих ум. Изучение основ агрономии должно стать азбукой образования в наших школах. Это самое первое дело, с которого нужно начинать. Наши школы не должны зависеть от ввоза продуктов, но обязаны иметь свои зерновые, овощи и фрукты, столь важные для здоровья». – Свидетельства для церкви. – Т.6. – С.179.

    в. Почему изучение физиологии и гигиены является важной частью учебного плана?

Псалтирь 138:14 "Славлю Тебя, потому что я дивно устроен. Дивны дела Твои, и душа моя вполне сознает это. "

«Воспитание должно основываться на знании физиологии и гигиены». – Воспитание. – С.195.
«Изучая физиологию, ученики должны усвоить, как ценно физическое здоровье, и научиться его сохранять и приумножать, чтобы оно достойным образом содействовало успеху великой жизненной борьбы. С ранних лет на доступных и простых примерах нужно обучать детей основам физиологии и гигиены... Очень важно, чтобы дети усвоили необходимость соблюдения профилактических мер во избежание различных заболеваний, поддерживая бодрость каждого органа, но им также необходимо знать, как вести себя в случае болезни или несчастного случая». – Там же. – С.196.

Среда 4 июня
4. ПРАВИЛЬНО ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МУСКУЛЫ

    а. Какой фундамент должен как можно раньше быть заложен в жизни ребенка?

К Галатам 5:13 (посл. часть) "... но любовью служите друг другу."

«Когда ребенок достиг школьного возраста, учителю надо начать сотрудничать с родителями, а в школе следует проводить уроки труда. Многие учащиеся противятся таким урокам, они считают, что занятие полезным трудом, наример, изучение ремесел, унизительно, но эти ребята имеют неправильное представление об истинном достоинстве. Наш Господь и Спаситель Иисус Христос, Который является одно с Отцом, Повелитель небесных обителей, был личным Наставником и Руководителем сынов Израилевых; и от них требовалось, чтобы каждый молодой человек умел трудиться. Все должны были получить образование в какой-то отрасли, чтобы они могли обладать знаниями, необходимыми для практической жизни и быть не только самостоятельными, но и полезными». – Специальные свидетельства по воспитанию. – С.38.
«Сами упражнения и игры как таковые не приносят большой пользы. Пребывание на свежем воздухе и упражнения для мышц приносят некоторую пользу. Однако пусть та же сила будет потрачена на исполнение полезных обязанностей, в результате чего и пользы будет больше, и чувство удовлетворения появится, потому что такие занятия вызывают у человека чувство собственной полезности и одобрение совести за хорошо выполненный долг. У детей и молодежи необходимо пробуждать стремление использовать время своего отдыха для того, чтобы сделать что-нибудь благотворное для себя и полезное для других». – Там же. – С.39, 40.

    б. Чему мы можем научиться из жизни Христа в кругу семьи?

От Луки 2:51 "И Он пошел с ними и пришел в Назарет; и был в повиновении у них. И Матерь Его сохраняла все слова сии в сердце Своем."

«В Своей земной жизни Христос был примером для всего человечества, Он был послушным и помогал в доме. Он научился плотницкому ремеслу и работал своими руками в маленькой мастерской в Назарете». – Специальные свидетельства по воспитанию. – С.38.
«Когда дети достигают подходящего возраста, их необходимо снабдить инструментами. И мальчики, и девочки должны научиться пользоваться ими. Вы увидите, что они – способные ученики». – Рукописи. – Т.10. – С.325, 326.

Четверг 5 июня
5. ТВЕРДОЕ УМСТВЕННОЕ ОСНОВАНИЕ

    а. Назовите некоторые предметы, важные для каждого ученика.

Псалтирь 70:17 "Боже! Ты наставлял меня от юности моей, и доныне я возвещаю чудеса Твои."

«Важнее уметь правильно и легко говорить и писать на родном языке, чем владеть иностранными языками, живыми или мертвыми». – Воспитание. – С.234.
«Культуре голоса необходимо учить на уроках чтения, а на других уроках учитель должен настаивать на том, чтобы ученики говорили четко и использовали слова для выражения своих мыслей ясно и убедительно». – Советы родителям, учителям и студентам. – С.216.
«Правописание, четкий, разборчивый почерк и ведение счетов – это необходимые достижения». – Там же. – С.218.
«В раннем возрасте детей необходимо научить читать, писать и понимать цифры, вести свои счета. Они могут постепенно, шаг за шагом, приобретать эти познания». – Там же. – С.168, 169.
«Изучая арифметику, можно сделать акцент на практических задачах. Научите учащихся не просто решать воображаемые проблемы, но аккуратно вести учет собственных доходов и расходов». – Воспитание. – С.238, 239.
«Обучая ваших детей, не пренебрегайте уроками приготовления здоровой пищи. Давая им уроки физиологии и полезной кулинарии, вы научите их первым шагам в некоторых самых полезных сферах образования». – Советы родителям, учителям и студентам. – С.127.

Пятница  6 июня
ВОПРОСЫ ДЛЯ ЛИЧНОГО ПОВТОРЕНИЯ

1. Как все преподаваемые предметы могут быть сконцентрированы на одном главном Учебнике?
2. Когда учащиеся  всматриваются в природу, на чем должен делать ударение учитель?
3. С какими серьезными опасностями сталкиваются ученики в системе общеобразовательных школ?
4. Назовите некоторые преимущества, которые могут быть извлечены из уроков агрокультурных программ обучения.
5. Каковы духовные преимущества каждого предмета, названного в этом уроке?